大学

当下中国的大学中辅导员的存在的价值有多大

  说实话,并没什么用,说白了就是你请假的时候帮你批准。学生基本一年都见不了辅导员几次(除了班委)。像我问辅导员一个问题,过了一个礼拜了到现在还没回复。

  ·道德教育(《公民道德建设实施纲要》,为人民服务、集体主义、民族精神)——班级和园区自我管理、自我服务过程中的引导

  ·队伍管理(党、团、班)——建议采取民主化管理,作好授权工作(主要由学生自我管理,避免沦为大班长),将工作重点放在培训和设计激励上。

  ·信息管理——学生各类个人信息汇总,为学生建立个人信息档案库,包括学籍信息、成绩信息、道德信息、生理信息、心理信息、诚信信息、生涯规划信息

  3、 辅导咨询(服务)——与导师、校医院、心理、职业指导中心合作,在教育行政部门和学校缺乏统一标准体系情况下,主动沟通,从一年级就建立一定的职责体系,必要时交给他们处理。

  里面有高校辅导员工作计划,辅导员工作总结,辅导员班级管理,辅导员心理健康教育,辅导员成长日记,辅导员聊天室,辅导工作论坛,另外还有辅导员职业发展,辅导员与学生交流。

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